飲用水生產有那些流程？為何要經過那樣多道過濾？怎么給飲用水殺菌？
12月26日，為拓寬學生們視野，貴陽市雙語實驗小學帶領四五年級的學生，前往貴州北極熊水廠開展研學活動。經過實地觀察學習、知識科普等形式，加強學生對飲用水的認知。
來到北極熊水廠，水廠工作人員給研學的朋友們準備了暖心的小禮物。集合完畢，研學正式起始。
走進一樓制水線，朋友們馬上被巨大的水罐吸引。工作人員介紹，源水來自200多米深的地巖礦泉水，并經多介質過濾器和活性炭過濾器過濾。
“多介質過濾、活性炭對應石英砂罐和活性炭罐，多介質過濾器中進行有效的去除水中懸浮物，以及有機物、膠體、細菌等物質，過濾完后再進入活性炭過濾器對源水進行有機顆粒、水中余氯、雜味等去除和降低色度，而后再經過精細過濾器過濾，去除水中微小顆粒及固體殘渣。”工作人員介紹關聯知識，朋友們一邊觀察一邊記錄。
“老師，咱們的水是怎么殺菌的呢？”朋友們詢問。工作人員解釋，飲用水在經過過濾等流程之后，會運用臭氧和uv紫外線殺菌，保準其安全。
“自來水和天然礦泉水有那些區別？”“我們喝的是自來水嗎？”研學過程中，朋友們的問題越來越多，工作人員耐心解答，現場氣氛熱烈。
關于飲用水有那些問題？研學中學到了什么？畫出或寫出飲用水生產過程……為讓朋友充分參與研學活動，學校在研學起始前認真設計了研學手冊。
“今天，我曉得水的源自和加工過程，讓我的知識層面更上一層樓，并讓我深知水并非取之不盡、用之不竭，要好好守護水源，更要保持良好的用水習慣?！彼模?）班符錦源在研學手冊上認真記錄了感想。
“不是所有的水都是天然礦礦泉水，通常的水是地表面的，而天然礦礦泉水是地底下的。天然礦泉水里面有鍶，是人骨骼成長必不可少的物質……”四（1）班曹梓琪暗示，這次研學學到了非常多東西，并將自己學到的知識進行科普宣傳。
貴陽市雙語實驗小學副校長侯躍龍介紹，這次研學活動是一次走出書本、走向社會實踐的機會，對孩兒們的成長有著重要道理，不僅豐富孩兒們的知識貯存，還從觀察、思考、實踐等多方面提高了學生的綜合素質。
特約通訊員 吳源清
貴州教育報記者 侯幫虎
編輯 陳茜茜
二審 鐘俊怡 任偉
三審 王寧
